提高语文素养

亡灵and序曲

	转自：文章阅读网 作者：包成海 　　2016-06-07 提高语文素养 　　今年全国高考的作文题是材料作文，内容为：语文素养关系到国家软实力，培养语文素养有课堂学习、课外阅读、社会实践等方法。请自拟题目，结合自身经验谈如何从这三个方面提高语文素养。 　　这个作文题目是我最喜欢的，因为语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，外在的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习习惯和言谈举止等。实质是指人们在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观，是指人的思维能力和人文素养。因此说语文素养关系到国家软实力是恰如其分的。那么怎样提高语文素养呢？ 　　一、 加强课堂学习，沉淀语文底蕴。 　　人们都知道几何学的点、线、面、体，说到底都是有点组成的。同理，《四大名著》的字、词、句、回，也都是由字组成的，正如学习英语，必须从掌握大量的单词学起。语文素养的提高首先要加强课堂学习，从识字开始，字多了，词就多，句子就多，好文章就多，根据是选择最恰当的句子来写文章，一定是好文章。 　　俗话说：“一句话百样说。”就是看谁能用最恰当的文字准确的把同一个意思表达出来，才会收到最理想的效果。我一直最欣赏王之涣的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”短短20个字就把诗人不同凡响的胸襟抱负和积极向上的进取精神在登高望远中充分的表现出来。 　　二、 长年课外阅读，丰富语文审美 　　课堂的学习是有时间限制的，在课余或工作后，可以利用大量的时间进行课外阅读。我的“活到老，学到老”，基本上都是课外阅读各种书籍，我深刻体会到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只满足于课堂学习是远远不够的。 　　有的人喜欢听歌，有的人喜欢看画，有的人喜欢旅游，虽然那也都是审美，但是我却喜欢读书，对好文章百看不厌。我喜欢读鲁迅小说，读毛泽东选集，还喜欢读中外名著。尽管书中没有黄金屋，也没有颜如玉，可是读书给我带来的幸福生活真的溢于言表。 　　三、 搞好社会实践，塑造语文人格 　　毛主席教导我们说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”在社会实践中提高语文素养势在必行，因为我们不能纸上谈兵。人们都清楚，语文对人性的塑造和对社会风尚的影响是不言而喻的。优秀的文学作品表现出来的高尚的理想，坚强的意志，高度的社会责任感，真善美的心灵，无不对每个人产生着潜移默化的影响，并通过社会实践充分的表现出来。因此在社会实践中学好语文是进行思想教育的有效手段，对人们的思想素质、道德素质和心理素质的提高，对塑造健康的人格都具有不可低估的重要作用。 　　我认为，一个人的综合素养高低集中表现在语文素养的高低，当一个人的语文素养达到一定程度时，就会在这个人的身上形成一种富有个性和理性的雄才大略，我最崇拜的毛泽东主席就是语文素养最高的人。