班会有感
转自：文章阅读网 作者：pang123123bei7月18日上午，随着预示第三节课开始的铃声响起，光华学校的同学们将迎来自这个暑假辅导学习开始以来第二次的班会课。时间如飞驹，一瞬而过，筑梦社会实践队的小老师们来到光华学校已经一个星期了。在班会课上，老师们将进行对过去一周的总结，以及帮助同学们树立自己的理想，学会如何团结友爱。
诚然，班会课是老师们尤其是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。是教师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。让学生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，做到知行统一，我们的教育才算取得初步成功。只有在班会课上，老师才能有更多时间传递除了传授知识之外的东西。
通过这些班会课，小老师们逐渐学会要开好一节班会课，首先要确立班会主题，班会课主题的确立必须有针对性，可操作性，教育的目的一定要明确。其次，班会课要发挥同学们的主体性，让同学们全程参与，老师也能通过班会了解同学们。还有主题班会的准备工作要有条不紊，做好充分的安排，主题班会要入理入情。对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透彻，要让他明白什么可以做，什么不可以做，先让他明理，这样他才能会做到知行统一。班会课上应该注重情感教育，以情感人。
撰文/黄嘉雯
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