讲故事（成长日记之22）
转自：文章阅读网 作者：黄新龙我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事，必须是有道德影响的最好的一课（古希腊哲学家柏拉图）。
2000年10月18日记：
妞妞喜欢看书，更喜欢听故事，为此我给她买了不少故事书，如《白天童话故事365》、《晚上童话故事365》，睡觉前就给她讲一两个故事，给她展现一个美好的童话世界，让她听着动人的故事，带着美丽的翅膀进入梦乡。想想这两本书有730个故事，每天讲两个故事都要讲整整一年，也够我喝一壶的，不过我忒喜欢给妞妞讲故事，因为听故事是在学习，讲故事何尝不也是在学习。
晚上，妞妞拿着一本书跟我说：“爸爸，我今天不听童话故事，你给我讲讲这本书里的故事吧。”我一看，这是我前两天特意给她买的书，里面有雷锋、董存瑞、黄继光、江姐、刘胡兰等英雄人物的故事，这些故事在五六十年代是家喻户晓的，现在似乎讲得少了，英雄的形象也渐渐淡化了，所以我想在妞妞的童话世界里融进一些英雄的大爱精神，将来妞妞就是不做英雄，也要做一个有良心有爱心的人。这些日子没顾上给她讲这本书，还担心她对这些不感兴趣，想不到她却主动提出来要听英雄的故事，这是很难得的。我对这些英雄人物还是比较熟的，说得好听一些也是在听英雄的故事中成长起来的，所以讲起他们的事迹那简直是信手拈来，于是我便声情并茂地侃侃而谈，手舞足蹈地大讲雷锋艰苦朴素做好事，董存瑞舍身炸碉堡的故事。妞妞听得很认真，但有些似懂非懂，并不停地不解地问道：“那么破的袜子为什么舍不得扔了？是不是雷锋叔叔没钱啊？”“碉堡是什么啊？为什么要托起来炸它呀？”妞妞那没完没了的“为什么”又开始了，我只好一边讲故事一边解答，有时还摆出姿势进行讲解，尽可能地让她听懂。当妞妞听到雷锋扶老大娘回家的故事时，竟扮成老太太，要我扶着她“过马路”，可我牵着她往前走时，她又故意装头疼脚疼肚子疼，我只好抱着她从小屋走到客厅，来来回回走了好几趟，把我这个“雷锋”累得呼哧呼哧直喘大气，也把妞妞这个“老太太”乐得在地毯上打滚。这种故事加表演的的效果似乎很不错，妞妞不仅听懂了，而且还一个劲地赞叹这些英雄，说自己长大了也要做英雄，还要爸爸妈妈以后不要把她的旧衣服送人或扔了，她要像雷锋叔叔那样艰苦朴素，要帮助小朋友，要多做好事。
最后，妞妞要我唱赞美英雄的歌曲，我顺口就唱了一段“学习雷锋好榜样”她似乎不太满意，又要我唱赞美董存瑞的歌，我也不知道有没有这样的歌，便把“学习雷锋”改成“学习董存瑞”，亮开嗓子大唱起来；“学习董存瑞好榜样，忠于革命忠于党……”，妞妞听了哈哈大笑，捂着我的嘴说：“爸爸瞎编瞎唱，太难听了。”这可没办法，爸爸天生的破锣嗓子，妞妞就将就一下吧。
给孩子讲故事是一种寓教于乐的即有趣又有效的教育方式，尤其是在孩子的启蒙阶段，这些故事将会在他们幼小的心灵里播下种，扎下根，结出果，所以讲一个好故事胜过一打说教。其实你在给孩子讲故事的同时，不仅享受了天伦之乐，而且自己也充实了知识，受到了教育，一举两得，何乐不为。现在有一种现象，就是大人给孩子、学习给学生、社会给大众讲好的故事不多，讲英雄的故事更是少之又少。在这方面父母应该从自己做起，从孩子小的时候抓起，多讲故事，多讲好故事，这就像育苗一样，播下的好种子必定会有好的成长，好的收获。
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