妞妞开始“上课”了（成长日记之12）

亡灵and序曲

	转自：文章阅读网 作者：黄新龙 　　著名科学家巴甫洛夫说过：婴儿从降生的第三天开始教育，就已经迟了两天。 　　1999年5月1日记： 　　按照妞妞的早期教育计划，每天要进行早读。早晨是脑子比较清醒、记忆力比较强的时候，俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨。还有人说，儿童的成长是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯，而早读就是每天阶梯的起点。早读主要是朗读，这样可以让儿童感受到语言的音乐美和节奏美，从而激发儿童的兴趣和信心。为此，每天早晨6点半钟，我就得把妞妞叫醒，让她坐在小桌子边，背记字卡，朗读童谣，阅读《幼儿识字课本》。小孩子都是喜欢赖床的，不叫不醒，不拽不起，所以我每次叫她起床都是一哄二抱三亲，费了不少劲。好在妞妞还算是一个乖孩子，虽然磨磨唧唧，但当她一坐在桌子边，就像小学生一样，拿起书就开始正儿八经地看起来，还不时地晃着小脑袋大声朗读。我有些心疼妞妞，问她累不累？她却举着书说：“不累，挺好玩的。”呵，原来她把读书当作一个乐趣，怪不得这么喜欢看书，也不烦早读。看来儿童教育很重要的一点就是孩子要有兴趣和乐趣，如果没有这些，再好的计划，再严的督促，也可能是事倍功半。 　　儿童教育还要有一个良好的学习环境。古人云：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”著名教育家蒙台梭利也说过：“教育的基本任务是使每个儿童的潜能在一个有准备的环境中能得到自我发展的自由。”所以在一个良好的教育环境中，儿童能轻松愉快、自主自觉地去发现、思考和探索，起到潜移默化的教育作用。为此，我特意将小屋子布置了一下，在地上铺上有字母和图案的儿童地板，在墙上挂了10多张《幼儿听读识字游戏图画》，书柜里摆了许多图书和画册，书桌上放着字卡和童谣，把小屋弄成一个儿童学习室。妞妞很喜欢这个学习室，还把她所有的玩具都搬了进去 ，说这是她的儿童乐园，并要我写一张纸条贴在门上，“别打扰妞妞”，我很不满意，便在纸条上又写上一句“爸爸除外”。还别说，有了这么一个简单的学习室，不仅吸引了妞妞，增强了她的学习兴趣，而且效果也不错。这些日子妞妞已认识了《幼儿识字课本》一、二、三册里的上百个汉字，还能背出不少童谣。 　　下午，我看妞妞做完了功课，便带她到大院里活动活动，放松放松。走到体育训练场的沙坑边，我特意在沙子上写了几个简单的成语，如“三心二意”、“七手八脚”、“眉开眼笑”、“如花似玉”等，想不到我刚写完，妞妞就读了出来。旁边有不少家长颇感惊讶，赞誉之声不绝于耳。我顿时有了一种自豪感，虚荣心也冉冉升起，想不到一岁多的妞妞竟给爸爸争光贴金了。 　　其实，现在很多家长对孩子开始了早期教育，有的家庭比我们优越，有的孩子比妞妞聪明，我不想也不会去攀比这些，只是觉得妞妞是一个早产儿，智力也一般，更应该抓好她的早期教育，发掘她的潜能，不能输在起跑线上。令人欣慰的是妞妞对读书情有独钟，这让我对妞妞的早期教育充满了信心。