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标题: 年轮 [打印本页]

作者: 亡灵and序曲 时间: 2015-12-10 22:21
标题: 年轮
转自：文章阅读网作者：耕耘土地
　　儿子上小学一年级，今天的语文同步辅导作业最后一题是看图写话。图上画着一位年轻的警察在同一位哭泣的扎着羊角辫的小女孩说话。儿子在图画的右侧写到（有些字写的音节）：小丝迷路了，警察哥哥听见了哭声问：“怎么啦？”小丝说：“哥哥，我迷路了”，哥哥说：“你去看年轮”。

　　我看后对最后一句，百思不得其解。刚好又看到其中有几个字写得歪歪扭扭，便认定儿子在做作业时，思想开了小差。

　　于是，我指着最后一题，质问儿子：“你看看你写的什么，年轮是什么，图上有年轮吗，你整天在想什么。” “年轮是昨天学的”儿子不服气的说。“昨天学的就随便乱用吗”我提高了声音。小家伙不吃我这一套，拿过书本翻到昨天的同步辅导最后一题指给我看。我一看是一道阅读题，大意是小松鼠在树林里迷路了，小牛告诉他如何辨认方向，早晨太阳从东方升起，傍晚到西边落下，树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北，阅读后回答几个问题。最后一问：你还知道哪些辨认方向的方法？（可写音节）答：看年轮。

　　老师批阅后，打着鲜红的对号。我才恍然大悟，觉得刚才错怪了孩子。

　　可我又感觉哪里不对，不知该怎么告诉孩子，只好等妻子回来，昨天的作业是妻子辅导检查的。妻子看后，哈哈大笑，告诉儿子，小松鼠住在树林里，那里有砍倒的大树，可以看年轮辨方向，小丝在街上到哪里看年轮呢。我用橡皮擦掉了，让儿子改成了：警察哥哥说：“我送你回家”。

　　在学习的过程中，我们经常会犯这样的错误，将书本上的东西生硬的嫁接到生活中来。书本知识固然重要，我们更应该考虑实际情况，实践才是真知的源泉。我们不能满足于对书本知识的死记硬背，要有自己的见解，做个牵着书本的鼻子前进的人。但对于只有六岁的儿子来说，我暂时还不能给他讲这些。

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